2020-2021学年第二学期通识课程教学质量检查工作总结
为落实《南京财经大学关于加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养质量的实施办法》（南财大校字〔2018〕41号），教务处2020-2021学年第二学期继续开展了通识课程教学质量检查工作。发布了《关于开展2020-2021学年第二学期通识课程教学质量检查的通知》（南财教字〔2020〕08号），从第6周开始到第11周结束，深入通识课堂开展专项检查、随机抽查、听课、巡考等工作。现将有关情况总结如下。
一、检查情况
（一）课堂教学情况
1、课堂管理。专项抽查20门近年新增通识课程，所有老师均能按时上下课,调课的老师及时按规定办理了相关调课手续。60%的老师开课前5-10分钟已到课堂，进行课前准备，如：点名、QQ群或微信群签到等。抽查时间段内，学生按时上课，到课率均在90%以上。其中，到课率100%的有5门课程，占抽查门数的25%；到课率在95%以上的有10门课程，占抽查门数的50%。
此外，随机抽查了42门通识课程，大部分老师均能提前进入教室开展教学准备工作，课堂秩序较好。但存在部分学生看手机、做其他事情的情况，约占随机抽查课程的一半。
2、教学质量。专项听课20门新增通识课程中，13门课程的教师教学态度认真，工作负责心强，占65%；11门课程的教学模式与方法选用科学合理，能与时俱进，不断改革，占55%；9门课程教师对知识点（重点和难点）讲解透彻扼要，占45%；14门课程的PPT（或板书）呈现比较合理，占70%；12门课程能够将教学内容与思政内容相融合，占60%。学生对教师教学整体评价较好。但少数课程存在课堂学习气氛不足、学生参与度低等问题。
（二）考试考核情况
考试周（第11教学周）随机巡考42门课程。其中，课程随堂闭卷考试或写论文的有37门课程，占88%；随堂开卷考试5门，占11.9 %；提交课程论文后继续上课的有20门课程，占47.6%。在平时成绩考核中，采用课堂讨论35门，占83.3%；采用演讲、汇报7门，占16.7%。
二、成绩与不足
（一）成绩
经过多年推进通识课程的教学模式和方法改革，大部分课程的教学效果发生显著变化。本次检查听课中，发现新的教学特色，体现在：
1、注重理论联系实际。如：王桂玲老师开设的《心理学与人生》，苏建老师开设的《税收与社会》，左明霞老师开设的《广告与当代社会》，刘云老师开设的《人际关系与沟通艺术》，冯小茫老师开设的《宗教文化》，陈浩老师开设的《投资组合管理》，杨帆老师开设的《企业绿色管理》等课程，将教学内容与时政联系，将理论与实践紧密结合，大大激起了学生学习兴趣、热情、参与度，收到了好的教学效果。
2、注重调动学生学习主动性。不少老师将提问、讨论、交流、练习等有机结合，调动学生的学习主动性，提高了学习效果。闵祥德教授开设的《书法赏析》，将书法理论与练习相结合，老师实时指导；曹姗姗老师开设的《南京古迹探寻》由学生上台演讲，老师实时点评等等。在实践中学习和锻炼，有助于提升学生的知识、素质和能力。
（二）不足
1、课堂管理应进一步严格。部分课程有学生迟到、早退、干其他事等现象。有的课堂学生玩手机比较多，前三排人数比较少，学生做自己的事等现象没有得到约束。个别老师上课不点名，课后不留联系方式，不建QQ群，学生难以找到老师。
2、教学过程应进一步丰富。少数老师主动参与教学改革的积极性还不高，教学方法仍主要采用讲授式。个别课堂教学氛围比较沉闷，缺乏师生互动，学生学习兴趣不易调动。
三、改进建议
1、进一步加强课堂管理。不断营造良好的课堂氛围和课堂秩序；不断完善课堂管理方法，运用线上线下手段，网络点名和课堂点名相结合，提高考勤和课堂管理的效率。注重教学过程管理，加强教风学风建设，减少学生迟到、早退、玩手机等情况发生。
2、持续创新教学模式方法。教学需要与时俱进，不断进行教学模式和方法创新，增加讲授的吸引力。采用小组讨论、开放式问答、案例式教学、问题式教学等方式，引导学生积极自主思考问题，培养学生的思辨能力、发现和解决问题的能力、口头表达能力等；细心观察学生学习情况，线上线下答疑，指导学生学习，建立良好的师生感情。
3、线上线下教学同向发力。网络是良好的学习、交流与沟通工具。网络课程有方便学生反复观看、及时巩固和课后提高的优点；网络教学可以方便师生更多互动，随时交流，建立良好的沟通模式；网上讨论有良好的氛围，同学更加积极主动发言，讨论更加热烈；有问题可以在网上向老师请教，可随时得到解决，不受时间限制，效率更高。网络教学平台布置和批改作业更为方便。在教学中，师生应充分运用线上线下教学不同的独特优势，有机结合，同向发力，共同推进教学质量不断提高。
通识教育应坚持全人教育理念，围绕立德树人根本任务和培养学生德智体美劳全面发展，不断加强线下线上课程建设，不断创新教学方式，更新教学内容，让学生学会多角度分析问题和解决问题，拓宽学生视野，陶冶情操，提高人文、艺术、科技等领域的知识、素质与能力，为实现人生全面发展和事业可持续发展打下坚实的基础。
南京财经大学教务处
2021年09月27日
